應(yīng)急救護(hù)“微課堂”走進(jìn)外灘

市民在志愿者指導(dǎo)下學(xué)習(xí)急救知識(shí)。

“市民朋友們，這里有急救地?cái)偅蠹蚁胍獙W(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)技能的可以上前來實(shí)操演練，我們有專業(yè)救護(hù)師資一對(duì)一教學(xué)。”嘹亮的喇叭聲下，人群開始慢慢聚攏，從躍躍欲試到沉浸式練習(xí)，越來越多的人加入到“微課堂”的體驗(yàn)中。

日前，由區(qū)紅十字會(huì)舉辦的救護(hù)培訓(xùn)“微課堂”在老外灘拉開序幕。現(xiàn)場(chǎng)，“三救三獻(xiàn)”和“應(yīng)急救援”志愿者隊(duì)的隊(duì)員們?cè)O(shè)置了5個(gè)攤位供市民學(xué)習(xí)。有分別針對(duì)成人和兒童的心肺復(fù)蘇術(shù)、有“救命神器”自動(dòng)體外除顫器AED的操作使用、有氣道異物梗阻時(shí)的“海姆立克”急救法，一個(gè)個(gè)實(shí)用的科普受到了市民的極大青睞。

“我老伴年紀(jì)大了，在家經(jīng)常容易噎著，我可以學(xué)一下急救嗎？”在志愿者手把手的教授下，白發(fā)蒼蒼的老奶奶“石頭、剪刀、布”三招記住“海姆立克”急救法的要點(diǎn)。“去年在登山途中，遇到了一名心梗倒地的伙伴，我沒有學(xué)過急救，只能憑著自己的想象和模糊的記憶按壓他的心臟，今天終于有機(jī)會(huì)接觸正確的操作手法了。”這是一名曾經(jīng)遇到過同伴意外的市民，跪地而學(xué)的他直到滿頭大汗才肯起身，隨后在志愿者的引導(dǎo)下，他掃碼報(bào)名了應(yīng)急救護(hù)的取證培訓(xùn)。

區(qū)紅十字會(huì)工作人員告訴記者，接下來，區(qū)紅十字會(huì)將“急救地?cái)偂蔽⒄n堂作為一項(xiàng)常態(tài)化的公益活動(dòng)，采取“固定式”日期、“流動(dòng)式”場(chǎng)所的形式繼續(xù)為市民提供面對(duì)面服務(wù)，在形成“人人學(xué)急救 急救為人人”的良好社會(huì)風(fēng)尚的同時(shí)，努力營造健康、安全、和美的社會(huì)環(huán)境。