各學校（單位）：

為做好2023年中小學教師職稱評審工作，引導廣大教師努力提高思想政治素質、師德修養(yǎng)和業(yè)務水平，造就一支新時代高素質專業(yè)化教師隊伍，結合我區(qū)實際情況，現(xiàn)將2023年我區(qū)中小學教師職稱評審工作事項作如下布置，請遵照執(zhí)行。

一、指導思想

以提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質為核心，通過以評促建，進一步加強我區(qū)中小學師資隊伍建設，按照“堅持標準、保證質量、全面考核、維護公正”的原則，不斷完善評價標準，積極創(chuàng)新評價機制，充分發(fā)揮中小學教師職稱評審工作對師資隊伍建設的激勵導向作用，調動廣大中小學教師的工作積極性，為我區(qū)深化教育改革、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才保障和智力支持。

二、相關職評政策

（一）深化職稱自主評聘改革試點。不斷深化中小學教師職稱自主評聘改革試點工作，各校要結合實際，把推進落實中小學教師職稱自主評聘作為構建評價科學、導向正確、競爭擇優(yōu)用人機制的重要抓手，實現(xiàn)職稱評審與崗位管理、競聘上崗、聘期考核及績效分配等人事改革的深度融合，充分調動廣大中小學教師的積極性。其中，惠貞書院高中可根據(jù)學校實際情況，在開展教師職稱自主評聘過程中，給予特色優(yōu)勢學科適當傾斜，適度提高特色優(yōu)勢學科的高級職稱比例。

（二）完善中小學教師職稱評價標準體系。

1.強化師德考核。堅持立德樹人的評價導向，把踐行《新時代中小學（幼兒園）教師職業(yè)行為十項準則》等作為教師職稱晉升的必備條件，在中小學教師職稱評審中，對五年內存在違反《寧波市中小學（幼兒園）教師師德師風負面清單》等行為的教師實行師德“一票否決制”。

2.注重工作實績。進一步完善中小學教師職稱評價標準，注重教書育人工作實績，注重向一線教師傾斜，適當提高實際工作年限的考核權重，切實改變唯學歷、唯資歷、唯論文、唯獎項的傾向。對在鄉(xiāng)村學校任教5年及以上的教師，課題和論文原則上不作剛性要求。

（三）實行城鎮(zhèn)義務教育教師支教制度。1970年1月1日以后出生的城鎮(zhèn)義務教育學校教師，在申報中高級教師職稱時，應具有在農村學校或薄弱學校任教（全職支教）3年的經歷，其中在大市外支教且未享受確認高一級專業(yè)技術職務待遇的教師，在參加高一級專業(yè)技術職務評審中可享受以下政策：浙江省內寧波大市外全職支教的，支教時間按2倍計算；浙江省外全職支教的，支教時間按3倍計算。

（四）明確職評傾斜對象。具備下列條件的教師，在職稱評審中應給予適當傾斜：

1.已在偏遠農村學校任教滿15年，現(xiàn)仍在偏遠農村學校從事教育教學工作的教師。

2.擔任班主任滿15年，任現(xiàn)職以來擔任班主任滿5年，且現(xiàn)仍擔任班主任工作的教師。

3.從事特殊教育工作滿15年，且仍在特教崗位上工作的教師。

4.任現(xiàn)職以來，寧波大市外全職支教一年及以上且順利完成支教任務、表現(xiàn)良好的教師（已享受確認高一級專業(yè)技術職務待遇的除外）。

（五）推進職評信息化建設。根據(jù)《浙江省人力資源和社會保障廳關于做好2023年度高級職稱評審工作的通知》精神，今年各級職稱評審委員會（含自主評聘委員會）將繼續(xù)統(tǒng)一在“浙江省專業(yè)技術職務任職資格申報與評審管理服務平臺”上進行職稱申報與評審。用人單位要督促專業(yè)技術人員及時更新完善全國教師信息管理系統(tǒng)中的教師業(yè)績信息并上傳對應材料，實現(xiàn)職稱申報、受理、審核、評審、公布、發(fā)證一網通辦。

（六）關于繼續(xù)教育學分要求。因受疫情影響，前幾年中小學教師繼續(xù)教育部分工作未能如期進行，目前繼續(xù)教育工作已恢復正常，為不影響教師參評資格，近五年繼續(xù)教育總學分達到144學分的教師都可申報高級教師職稱。近四年繼續(xù)教育總學分達到72學分的教師都可申報一級教師職稱。

（七）關于副班主任工作年限。

1．擔任學校中層及以上行政職務、教研組長、年級組長的任職年限，可視作副班主任工作年限。

2．負責學校團組織、少先隊等工作以及專職從事心理健康教育的工作年限，可視作副班主任工作年限。

3．任教音樂、體育、美術、信息等學科的教師，其負責學校合唱團、舞蹈團、田徑隊等日常訓練并帶隊參加比賽的工作年限，可視作副班主任工作年限。

（八）關于材料截止日期。參加中小學教師職稱評審所提交的論文、課題及所獲榮譽等相關評審材料均截止到2023年6月30日。

三、工作程序

（一）公布崗位信息。單位根據(jù)核定崗位結構比例內的空缺崗位數(shù)和實際需要，公布年度擬聘崗位數(shù)及崗位任職條件。

（二）個人申報競聘。按照規(guī)定程序，專業(yè)技術人員根據(jù)評價標準和具體崗位任職條件，向本單位申報競聘，并作出競聘履職承諾。

（三）單位考核推薦。單位要結合申報人員任現(xiàn)職以來的年度考核情況，通過多種方式進行競聘考核。根據(jù)考核結果和履職承諾，經集體研究，由單位在核定的崗位結構比例內擇優(yōu)推薦參加評審，并在單位醒目位置公示5個工作日。非教育系統(tǒng)單位專業(yè)技術人員申報教師系列專業(yè)技術職務評審的，必須取得本單位上級主管部門同意，并出具評審委托函。

（四）評委會評審。評委會根據(jù)有關規(guī)定和程序做好評審和公布工作。職稱評審委員會辦公室須在評審前，將評審對象基本情況和資格審查情況以適當方式進行公示，評前公示時間一般不少于5個工作日；經職稱評審委員會表決通過的評審人員名單，也須由職稱評審委員會辦公室對評審結果采取適當方式進行公示，公示時間一般不少于5個工作日。

（五）單位聘任。單位根據(jù)聘用制度有關規(guī)定，將通過評審的人員聘用到相應崗位，及時兌現(xiàn)受聘人員的相關待遇，防止在有評審通過人選的情況下出現(xiàn)“有崗不聘”現(xiàn)象。

四、材料報送

報送材料要求真實規(guī)范，手續(xù)齊全，并符合規(guī)定的送審程序。各學校（單位）報送材料前，參評人員的申報資格須經學校（單位）相關負責人審核，并蓋章確認。今年將繼續(xù)開展職稱網上申報工作，各學校（單位）、個人所需報送材料屆時另行通知。

五、工作進度

8月中下旬，區(qū)教育局進行初級職稱評審工作；各試點學校開展初級職稱自主評聘試點工作。

9月1日前，各學校（單位）送交高級教師（小學、幼兒園）的職評申報名冊；9月15日前，送交高級教師（小學、幼兒園）評審相關材料。

9月25日前，各學校（單位）送交高級教師（初中）、副研究員、高級實驗師的職評申報名冊及評審相關材料。

9月中下旬，市教育局進行高級教師（小學、幼兒園）職稱評審工作。

10月中下旬，進行正高級教師評審推薦工作；相關試點學校開展中高級職稱自主評聘試點工作。

11月中上旬，市教育局進行高級教師（初中）、副研究員、高級實驗師等職稱評審工作。

11月中下旬，區(qū)教育局進行中級職稱評審工作；各自主評聘試點學校報送評聘結果。

以上工作進度安排將根據(jù)省市區(qū)職稱工作實際開展情況略作調整。

六、其他

本文件自發(fā)布之日起執(zhí)行，以往有關文件與本文件不一致的，以本文件為準。本文件未盡事項，仍按原有關文件執(zhí)行。