各市、縣（市、區(qū)）教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革局（委）、經(jīng)信局、科技局、財政局、自然資源局、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、團委、婦聯(lián)、科協(xié)，各高等學(xué)校：

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的重要指示精神，全面落實黨的二十大提出的教育、科技、人才三位一體戰(zhàn)略部署，大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神，根據(jù)《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》要求，結(jié)合浙江實際，提出以下實施意見。

一、總體要求

（一）目標要求

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，以構(gòu)建大中小學(xué)一體化課程、創(chuàng)新人才培養(yǎng)和家校社協(xié)同育人三大體系為目標，統(tǒng)籌推進科學(xué)課程教學(xué)提質(zhì)、科學(xué)教師隊伍建設(shè)、創(chuàng)新人才選育、“十百千萬”協(xié)同育人、城鄉(xiāng)科學(xué)教育區(qū)域推進五大工程，實施實驗教學(xué)“強基”、工程啟蒙教育、“英才計劃”擴面等系列行動，逐步形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門齊抓共管、校內(nèi)校外共融共建的中小學(xué)科學(xué)教育新格局。通過3至5年努力，培育一批科學(xué)教育實驗區(qū)、實驗校和實驗基地，涌現(xiàn)一批“小科學(xué)家”“小工程師”，打造一批有辨識度的科學(xué)教育特色品牌，全省中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)整體提升，全社會協(xié)同育人機制基本形成，科學(xué)教育在實施科教強省戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要的基礎(chǔ)性作用。

（二）工作原則

堅持知行合一，激發(fā)興趣。加強學(xué)科實踐、提倡探索創(chuàng)新，引導(dǎo)中小學(xué)生主動參與科學(xué)研究，鼓勵中小學(xué)生在“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”。充分激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，點亮中小學(xué)生科技報國理想。

堅持實踐導(dǎo)向，融通培養(yǎng)。以“大科學(xué)教育”視角，注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向貫通、課內(nèi)課后雙向發(fā)力，培育一批有科學(xué)研究潛質(zhì)、有創(chuàng)新思辨思維的青少年群體。

堅持內(nèi)外聯(lián)動，統(tǒng)籌資源。整合校內(nèi)校外資源，加強中小學(xué)校與高校、科研院所、科技場館、科技企業(yè)園區(qū)等校外資源的聯(lián)動，開拓中小學(xué)生的科學(xué)視野，挖掘科學(xué)潛力，提升科學(xué)實踐能力。

堅持協(xié)同育人，區(qū)域推進。建立健全家校政社協(xié)同的科學(xué)教育機制，拓寬社會渠道，縮小城鄉(xiāng)差距，創(chuàng)新平臺建設(shè)，暢通服務(wù)育人的“生態(tài)鏈”。

二、主要任務(wù)

（一）實施科學(xué)課程教學(xué)提質(zhì)工程

1.推進科學(xué)課程體系化。堅持綜合科學(xué)課程改革，全面落實義務(wù)教育科學(xué)課程標準，與高中相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）國家課程標準相匹配，整體構(gòu)建大中小學(xué)一體發(fā)展的“1＋N”科學(xué)教育課程體系，“1”指面向中小學(xué)生的國家必修課程，“N”指地方課程和校本課程（含拓展性課程）、社團活動、課后服務(wù)和課外實踐等，強化學(xué)段有機銜接，大力培養(yǎng)中小學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)。挖掘具有浙江特色的科技資源，探索編制人工智能、工程啟蒙等地方課程標準，引導(dǎo)和鼓勵更多的學(xué)校制定實施跨學(xué)科、項目化的科學(xué)教育校本課程。（責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、省經(jīng)信廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省科協(xié)）

2.全面強化實驗教學(xué)。研制出臺加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見，落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備、實驗器材配置標準，全面推進實驗教學(xué)“強基”行動，堅決扭轉(zhuǎn)實驗教學(xué)筆試化、視頻化和記憶化傾向。加強探究實驗室、數(shù)字實驗室等新型教學(xué)空間建設(shè)，探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等數(shù)字化手段賦能實驗教學(xué)，培育一批實驗教學(xué)精品課程，拓展科學(xué)實驗教育深度廣度。鼓勵各地各校將實驗操作測評納入學(xué)科綜合評價體系。通過組織科學(xué)實驗技能競賽、創(chuàng)新設(shè)計比賽等活動，引導(dǎo)中小學(xué)生開展高質(zhì)量實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)科學(xué)興趣、形成科學(xué)志向。（責(zé)任單位：省教育廳、省經(jīng)信廳、省財政廳、省科技廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省科協(xié)）

3.深化教學(xué)評價改革。加大科學(xué)課程綜合性學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)力度；創(chuàng)新教學(xué)方式，實施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，加強真實問題驅(qū)動下的跨學(xué)科、項目化等學(xué)習(xí)，強化學(xué)科實踐，培養(yǎng)深度思維，拓展中小學(xué)生科學(xué)視野和創(chuàng)新能力。推進中高考改革，完善學(xué)業(yè)水平考試命題。堅持素養(yǎng)立意，完善試題形式，增強試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機械刷題，提高中小學(xué)生動手操作、實驗?zāi)芰途C合解決實際問題的能力。深入推進教育數(shù)字化改革，做好科學(xué)教育幼小銜接、小初銜接、初高銜接的教學(xué)研究，促進一體化培養(yǎng)。（責(zé)任單位：省教育廳）

4.探索工程啟蒙教育。設(shè)立中小學(xué)工程啟蒙教育項目，在科學(xué)、技術(shù)、勞動、綜合實踐活動等課程中積極探索工程啟蒙教育的多路徑實施，加強數(shù)學(xué)建模、科學(xué)探究、創(chuàng)新設(shè)計、算法設(shè)計與實現(xiàn)等體現(xiàn)技術(shù)與工程實踐的內(nèi)容與方式。鼓勵和支持學(xué)校組織中小學(xué)生參與工程項目，建立工程教育創(chuàng)新教室和創(chuàng)客空間，提供必要的實踐場地和設(shè)備，引導(dǎo)中小學(xué)生通過實踐掌握科學(xué)原理。（責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、省科協(xié)）

5.提升課后服務(wù)質(zhì)量。將科學(xué)教育納入課后服務(wù)基本項目，通過開展科普講座、科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、項目研究等，不斷提升科普類課后服務(wù)的吸引力。加強對中小學(xué)生科技社團和興趣小組指導(dǎo)，引導(dǎo)支持有興趣的中小學(xué)生開展科學(xué)探究與實驗。探索建立經(jīng)有關(guān)部門認可評定的、由青少年宮和校外培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的科學(xué)精品課程加入到課后服務(wù)拓展項目課程當(dāng)中，統(tǒng)籌利用少年科學(xué)院等各類社會優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源，開辟實踐探究項目，成為學(xué)校科學(xué)教育的有益補充。（責(zé)任單位：省教育廳、省發(fā)展改革委、省科技廳、省財政廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）　

（二）實施科學(xué)教師隊伍建設(shè)工程

6.加強專業(yè)教師培養(yǎng)。增加并建強一批培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)教師的師范類專業(yè)，強化實驗教學(xué)能力。引導(dǎo)高水平綜合性大學(xué)參與科學(xué)教師培養(yǎng)，從源頭上加強高素質(zhì)專業(yè)化科學(xué)教師供給。配齊配強小學(xué)科學(xué)教師，加強中學(xué)實驗員配備，明確職責(zé)要求。將專職科學(xué)教師和專職實驗員配備與職業(yè)培養(yǎng)作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。結(jié)合師范生公費教育、“優(yōu)師計劃”“特崗計劃”等，鼓勵各地定向補充小學(xué)科學(xué)專職教師，逐步實現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。（責(zé)任單位：省教育廳）

7.提升科學(xué)教師素養(yǎng)。深入推進師資素養(yǎng)提升行動，建立省、市、縣三級聯(lián)動培養(yǎng)機制，確保有中小學(xué)校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1名科學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師。增加中小學(xué)校科學(xué)教師（含學(xué)校兼職教師、實驗員）培訓(xùn)項目，實施全覆蓋培養(yǎng)方案，通過品牌課程、增量提升、存量提質(zhì)、智能助推等方式，進一步增強教師科學(xué)教育意識與能力。成立100個省級中小學(xué)科學(xué)名師工作室，充分發(fā)揮特級教師、教研員等輻射引領(lǐng)作用，助力未來科學(xué)名師培養(yǎng)。定期舉辦中小學(xué)科學(xué)教師（實驗員）實驗技能大賽，激發(fā)科學(xué)教師工作積極性和創(chuàng)造性。（責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、省財政廳、省科協(xié)）

8.建設(shè)科學(xué)教育導(dǎo)師團隊。擇優(yōu)建設(shè)一批大中小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展一體化省級示范團隊。實施“高校理工科學(xué)院+中小學(xué)校”結(jié)對工程，推動理工科學(xué)院定期與中小學(xué)校開展培育活動。組織高校、研究所、實驗室、高科技企事業(yè)單位的專家成立科學(xué)教育導(dǎo)師團，選拔一批高水平、復(fù)合型科學(xué)教師、校外科技輔導(dǎo)員跟團學(xué)習(xí)深造，推進中小學(xué)科學(xué)教師訪學(xué)計劃落深落實落細。定期評估科學(xué)教師專業(yè)水平和導(dǎo)師團隊指導(dǎo)水平，確保師資培育取得實效。（責(zé)任單位：省教育廳、省經(jīng)信廳、省科技廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

（三）實施創(chuàng)新人才選育工程

9.建設(shè)人才選拔平臺。以“小科學(xué)家”“小工程師”等培育行動為抓手，推動有條件的高校和科研院所面向中小學(xué)生設(shè)立“科學(xué)教育開放日”等項目，豐富中小學(xué)生認識科學(xué)、接觸科學(xué)的途徑。舉辦年度中小學(xué)生科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、科普閱讀會等活動，搭建科學(xué)研究探索平臺，吸引更多的中小學(xué)生熱愛科學(xué)、專注探究。鼓勵各地實施青少年高校科技營、“科技青苗計劃”等科學(xué)教育重點項目，持續(xù)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批擁有科學(xué)天賦、心懷科學(xué)熱情、樂于科學(xué)研究的后備科技人才。（責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）　

10.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。深入推進省級中學(xué)生“英才計劃”擴面行動，加強與高校、科研院所、科協(xié)團體等銜接，探索建設(shè)一批多功能科學(xué)教育基地（區(qū)域培養(yǎng)中心、中學(xué)培養(yǎng)基地等），進一步擴大培養(yǎng)范圍。鼓勵學(xué)生參加高水平大學(xué)學(xué)科交流活動、國際科學(xué)與工程大獎賽等學(xué)術(shù)活動，開拓科學(xué)視野。（責(zé)任單位：省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省發(fā)展改革委、省經(jīng)信廳、省科技廳、省財政廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

11.架構(gòu)人才培養(yǎng)體系。定期發(fā)布全省中小學(xué)科技類競賽活動“白名單”，指導(dǎo)中小學(xué)生理性參加各類活動。發(fā)揮高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)盟作用，探索大中小學(xué)科技特長學(xué)生一體化貫通培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量。培育科技特色高中，開展科技特長學(xué)生特色培養(yǎng)。建立學(xué)生成長檔案，做好學(xué)生各階段發(fā)展的動態(tài)跟蹤管理。（責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

（四）實施“十百千萬”協(xié)同育人工程

12.打造科學(xué)教育實驗基地。計劃在3至5年內(nèi)，遴選培育10個以上科學(xué)教育實驗區(qū)、100所以上科學(xué)教育實驗校、100個以上校外科學(xué)教育實驗基地，充分發(fā)揮實驗區(qū)（校、基地）輻射帶動作用，以點帶面，讓廣大中小學(xué)生參與科學(xué)教育實踐活動，引導(dǎo)中小學(xué)生在現(xiàn)實生產(chǎn)生活環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，體悟勞動精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神、工匠精神。（責(zé)任單位：省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省發(fā)展改革委、省經(jīng)信廳、省科技廳、省財政廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

13.持續(xù)推進科學(xué)家進校園。實施“千名科學(xué)家進校園播種”“‘雙千’助力‘雙減’”等行動，統(tǒng)籌全省科學(xué)家、科技工作者、專家和學(xué)者資源，組織1000名科學(xué)家（含科技工作者）擔(dān)任中小學(xué)校科學(xué)副校長，實質(zhì)性開展科學(xué)家精神宣講教育、“科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間”打造等科學(xué)教育系列活動，將科學(xué)家精神從抽象符號轉(zhuǎn)化為生動故事，增強中小學(xué)生科學(xué)探索的好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。（責(zé)任單位：省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省經(jīng)信廳、省科技廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

14.深入實施家庭科學(xué)教育。全面推進“科學(xué)實驗室進萬家”行動，設(shè)立10000個青少年家庭實驗室，用好社區(qū)青少年宮，打造“家門口”科學(xué)教育陣地，推動科學(xué)教育走進千家萬戶。聯(lián)動有關(guān)部門、單位建立“科學(xué)教育社會課堂”專家團隊，引導(dǎo)廣大家長開展家庭科學(xué)教育和親子科學(xué)研學(xué)等活動，支持中小學(xué)生探索科學(xué)創(chuàng)新實驗，提升家長科普意識和中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。（責(zé)任單位：省教育廳、省經(jīng)信廳、省科技廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

（五）實施城鄉(xiāng)科學(xué)教育區(qū)域推進工程

15.大力發(fā)展鄉(xiāng)村科學(xué)教育。扎實推進“鄉(xiāng)村科教圓夢”行動，建立城鄉(xiāng)科學(xué)教育聯(lián)盟，鼓勵科學(xué)“走進”系列、“科學(xué)+”、“流動少年宮”系列等優(yōu)質(zhì)科普資源向山區(qū)海島縣傾斜，推動科技館、科技中心、科創(chuàng)基地等科普陣地與山區(qū)海島縣中小學(xué)校結(jié)對。積極搭建平臺，組織青年科學(xué)家成立報告團，開展“山海連心 科學(xué)牽手”科學(xué)精神進鄉(xiāng)村學(xué)校等科普活動。（責(zé)任單位：省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省發(fā)展改革委、省經(jīng)信廳、省科技廳、省財政廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

16.著力優(yōu)化資源共享平臺。充分利用之江匯教育廣場，推動優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源向山區(qū)海島縣中小學(xué)校輻射。上線“科學(xué)公開課”“家庭科學(xué)教育指導(dǎo)課”等資源，為全省中小學(xué)校開辟自選通道，學(xué)生可在線點選。利用線上平臺，結(jié)合線下活動，讓更多高層次科研工作者參與山區(qū)海島縣中小學(xué)科學(xué)教育活動，滿足供給端、需求端科學(xué)教育有效銜接。（責(zé)任單位：省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省發(fā)展改革委、省經(jīng)信廳、省科技廳、省財政廳、省自然資源廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、團省委、省婦聯(lián)、省科協(xié)）

三、組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實提高政治站位，充分認識新時代中小學(xué)科學(xué)教育的重要意義，建立全省中小學(xué)科學(xué)教育工作聯(lián)席會議機制，設(shè)立中小學(xué)科學(xué)教育指導(dǎo)中心，加強謀劃指導(dǎo)，統(tǒng)籌推動科學(xué)教育工作落地見效。

（二）強化各方協(xié)同。教育、科技、財政等部門要加強聯(lián)動，促進高校、科研院所、科技場館等多方資源開放共享，為中小學(xué)生提供豐富多彩的科學(xué)實踐體驗。團委、婦聯(lián)、科協(xié)等群團組織要廣泛開展校外科技活動，為中小學(xué)生打開觸摸科學(xué)、愛上科學(xué)之門。

（三）開展監(jiān)測督導(dǎo)。加強科學(xué)教育調(diào)研指導(dǎo)，定期對中小學(xué)校科學(xué)教育開展情況進行教育督導(dǎo)、動態(tài)監(jiān)測，將中小學(xué)開齊開足開好科學(xué)實驗課、專職科學(xué)教師（實驗員）配備與職業(yè)培養(yǎng)等列入教育督導(dǎo)的重點內(nèi)容，關(guān)注科學(xué)實驗開設(shè)率、學(xué)生實踐參與度、小學(xué)科學(xué)教師專職率等關(guān)鍵指標，優(yōu)化評價體系。

（四）營造濃厚氛圍。將科學(xué)教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點任務(wù)，鼓勵媒體開設(shè)科學(xué)教育專欄，深入報道各地各學(xué)校好經(jīng)驗好做法，大力宣傳典型事跡，營造全社會關(guān)心、支持、參與中小學(xué)科學(xué)教育的良好氛圍。

浙江省教育廳　　中共浙江省委宣傳部　　中共浙江省委網(wǎng)信辦

浙江省精神文明建設(shè)委員會辦公室　　浙江省發(fā)展和改革委員會

浙江省經(jīng)濟和信息化廳    浙江省科學(xué)技術(shù)廳　　浙江省財政廳

浙江省自然資源廳　　浙江省生態(tài)環(huán)境廳　　浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳

共青團浙江省委    浙江省婦女聯(lián)合會    浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會

2023年12月30日