內外兼修，多維提升！江北打造甬涼教育“組團式”幫扶“金名片”

近日，北京師范大學2024屆“志遠計劃”10名畢業(yè)生與四川省越西中學簽約。待開學之日，他們將在越西中學擔任近300名學生的語、數(shù)、外三門課的教師。而就在不久前，北師大“教育教學實踐基地”“強師工程服務站”雙雙落地越西中學，不僅為學生綜合素質的提升提供了堅實保障，更是雙方攜手打造教育強國、人才強國建設的西部樣板的有益嘗試。

北師大青年教師成長工作室落戶越西中學

作為北師大促進教育高質量、均衡化發(fā)展的重要舉措，“志遠計劃”在2020年就面向當時52個未摘帽貧困縣所在的7個省份，招收定向就業(yè)師范生。如今4年時間過去，這些“志遠計劃”師范生也將回到家鄉(xiāng)，為振興中西部教育貢獻自身力量。

北師大強師工程服務站落戶越西中學

“我們從小就在四川長大，和這些孩子有著相似的生活學習經歷，他們和我們年紀相仿，就像我們的弟弟妹妹一樣，畢業(yè)后能再回到故鄉(xiāng)就業(yè)我感到很親切。”當時，在學校的號召下，王佳毅然加入到“志遠計劃”中，如今學業(yè)有成，即將踏上越西之旅的她更是對重返“校園生活”充滿期待。“上個月我們還去了寧波市惠貞書院進行崗前培訓，得到了許多前輩的幫助，還了解了江北區(qū)和寧波市在教育優(yōu)質均衡發(fā)展上的典型做法和顯著成效，相信對我今后的從教之路大有裨益。”另一名“志遠計劃”畢業(yè)生趙嘉成表示，越西中學無論是從辦學實力還是教育教學質量上來說，都是自己畢業(yè)后鍛煉學習的不二選擇和優(yōu)質平臺。

正如“志遠計劃”畢業(yè)生所說的那樣，自2022年9月寧波教育人才“組團式”幫扶團隊入駐學校，他們從學校教學管理、師資建設、學生成長、課程開發(fā)等方面開展全方位幫扶，取得明顯效果。尤其在江北掛職教師、越西中學校長孫雙祥的帶動下，學校整體辦學實力、教育教學質量、管理水平、教師隊伍能力、學生綜合素質等方面均有了顯著提升。

“志遠計劃”畢業(yè)生為越西中學學生上課

同學們寫的標語能“化身”遍布校園的格言草坪牌；學校開展的校園科技體育藝術節(jié)，給學生搭建展現(xiàn)自我的舞臺，激發(fā)了他們成長的內驅力……走進四川這所百年名校，角角落落都洋溢著青春的氣息，校園生活的每一處變化都讓學生們充滿期待。

提高教育教學質量，著眼點是學生，著力點是教師，切入點則是課堂。“組團式”幫扶團隊進駐學校后，在經過大量調研的基礎上，基于學校校情設計并實施了“讀議展點練”課堂教學改革。“我們一改原來課堂教師‘一講到底’、滿堂灌的低效課堂教學模式，根據學生自主學習的不同狀況和教師點撥的不同時機，將自主學習、探究學習、體驗學習與合作學習融為一體，提高了課堂教學效率，提升了教育教學質量。”孫校長表示，得益于該項改革，近兩年，學校高考本科上線率在40%以上，本科上線人數(shù)穩(wěn)步增長。

江北掛職教師、越西中學校長（左二）和學生們互動

如何提升學生綜合素質，也是越西中學研究的一項重要課題。通過積極開展民族地區(qū)學生的科技創(chuàng)新活動和借助寧波市惠貞書院已有的創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式和資源，越西中學成立了學校創(chuàng)客中心，在科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上頻頻有了新的突破。就在上月，該校參加全國中小學生信息技術創(chuàng)新與實踐大賽四川賽區(qū)選拔賽，獲得高中組第一名，實現(xiàn)了學校在學生科技創(chuàng)新活動中歷史性的突破。

“我們積極回應越西群眾對美好生活的期盼，加大項目、政策、資金向教育等民生領域傾斜的力度，做優(yōu)幫扶項目，豐富幫扶載體，完善幫扶機制，致力于打造甬涼教育‘組團式’幫扶‘金名片’。”江北赴越西幫扶隊伍相關負責人表示。