時(shí)評(píng)丨甬涼共育為孩子們照亮未來

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作為四川省涼山州越西的對(duì)口幫扶地區(qū)，江北打造甬涼教育“組團(tuán)式”幫扶“金名片”，將江北優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教育理念、寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輸送到越西涼山，帶動(dòng)越西教育一起走進(jìn)“春天里”。

治貧先治愚，扶貧先扶智。擺脫貧困，不僅要和物質(zhì)貧困告別，更要提高人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。如果說發(fā)展產(chǎn)業(yè)、易地搬遷等途徑，是打通脫貧的道路，那么，教育幫扶則是點(diǎn)亮了通向美好未來的火光，照亮了無數(shù)貧困家庭實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途。

在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，教育扶貧推進(jìn)了脫貧的整體進(jìn)程。在邁向共同富裕的道路上，更加需要解決教育資源均衡問題，不能讓貧困人口的子女輸在起跑線上。教育是改變農(nóng)村貧寒子弟命運(yùn)的最好渠道，而鄉(xiāng)村教育往往比較薄弱。即使通過幫扶，一些鄉(xiāng)村學(xué)校硬件條件得到明顯提升，但師資力量仍然非常缺乏。通過支教，可以彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育的短板，縮小城鄉(xiāng)教育水平的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。實(shí)施東西部教育對(duì)口幫扶的意義也在這里。三年前，寧波與四川省涼山州正式建立東西部協(xié)作結(jié)對(duì)關(guān)系，一段“山海情”從此開啟。寧波通過教育“組團(tuán)式”幫扶行動(dòng)，選派了50名精英教師遠(yuǎn)赴涼山州，他們的足跡遍布10個(gè)縣13所學(xué)校，為涼山州教育注入新的活力與希望。

教育幫扶的使命是讓農(nóng)村貧困孩子走出大山，獲得良好的教育，使教育成為農(nóng)村學(xué)子跨越命運(yùn)鴻溝、點(diǎn)亮人生夢(mèng)想的引擎。自2022年9月寧波教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)入駐越西中學(xué)，他們從學(xué)校教學(xué)管理、師資建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)、課程開發(fā)等方面開展全方位幫扶，取得明顯效果。尤其在江北掛職教師、越西中學(xué)校長(zhǎng)孫雙祥的帶動(dòng)下，學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力、教育教學(xué)質(zhì)量、管理水平、教師隊(duì)伍能力、學(xué)生綜合素質(zhì)等方面均有了顯著提升，充分彰顯了教育幫扶的效果。

教育幫扶帶來的改變不僅僅是學(xué)業(yè)，更重要的是讓大山里的孩子，推開一扇看見外面世界的窗，埋下一顆希望的種子，燃起他們對(duì)未來的希冀。在越西中學(xué)，下午5點(diǎn)，6張課桌圍成半圈，學(xué)生都湊上前。一雙大手靈巧地將酒精噴進(jìn)塑料瓶中。3秒鐘后，“砰”的一聲，瓶子飛速?zèng)_向教室角落，孩子們發(fā)出一陣驚呼。這是78歲的忻元華第六次走進(jìn)涼山州，在江北對(duì)口支援地區(qū)——涼山州越西縣開展教育幫扶，給大山里的孩子們帶來科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。“我相信，在社會(huì)的關(guān)愛與教師的幫助下，大山里孩子們的路會(huì)越走越寬廣。他們心中埋下的科學(xué)種子，終有一天會(huì)破土而出、發(fā)芽開花。”忻元華說。

從幫扶一校到帶動(dòng)一方。如今，有不少得益于教育幫扶走出大山的學(xué)生，回到家鄉(xiāng)、反哺桑梓，站上講臺(tái)，幫助更多孩子努力追夢(mèng)，學(xué)成歸來后反哺家鄉(xiāng)，這種良性循環(huán)，正是我們期盼看到的動(dòng)人情景。